为庆祝榆林大学（绥德师范）建校103周年，献礼学校更名大学新征程，深化校地教研融合，推动人工智能技术与英语教学创新发展，5月4日上午，由社会合作与校友工作处、教务处和bv伟德源自英国始于1946联合主办的“齐聚母校·共话发展——人工智能赋能英语教学创新研讨活动”在4303会议室隆重举行。

本次研讨活动由bv伟德源自英国始于1946副院长刘晓宁主持。学院退休教师代表、优秀校友、武晓燕陕西省高中英语教学名师工作室、贾乐陕西省高中英语教学名师工作室、梁秀兰陕西省高中英语学科带头人工作坊的核心成员、地方中小学英语骨干教师、学院领导及师生代表共46人齐聚一堂，共探人工智能赋能英语教学新路径，共话校地协同育人新篇章。

开幕式上，bv伟德源自英国始于1946党总支负责人张玲致辞，向返校校友、基础教育领域的同仁及退休前辈表示热烈欢迎与诚挚感谢，回顾学院深耕外语教育、坚守立德树人的办学历程，强调人工智能为英语教学带来的革命性变革与机遇，阐明本次活动旨在搭建高校、中小学、校友协同教研平台，推动人工智能技术与教学科研深度融合，助力大中小学英语教育一体化高质量发展，以丰硕教研成果献礼母校华诞，助力学校建设特色鲜明一流应用型大学。

主题分享环节干货满满、务实高效。“智创未来” 英语教师教学创新工作室领衔人马利利、工作室成员黄飞飞分别作了主题分享。马利利以人工智能赋能英语教学设计为主题，结合教育部“人工智能 + 教育”行动计划，解读人工智能赋能教学设计的核心内涵与数据驱动、生成智能、交互适应、人机协同四大特征，以阅读课为例展示人工智能在课标分析、学情研判、目标设计、活动优化、精准评价全流程的应用，破解传统备课耗时、学情把握不准、反馈不精准等痛点。

黄飞飞围绕人工智能赋能英语写作教学，分享提示词工程实用方法与过程体裁教学法理念，通过记叙文案例演示提示词优化技巧，强调人工智能工具应服务于思维启发与认知提升，现场分享可直接用于课堂的分层写作、作文批改提示词，助力教师高效开展个性化写作指导。

优秀校友、榆林市第十中学教师吉艳结合高中教学实践，作人工智能赋能高中英语词汇教学专题分享，从智能词汇生成、分层记忆训练、课堂实时检测等方面展示具体应用路径，为一线英语教师提供了可复制、可推广的教学范例。基础教育骨干教师与校友代表也纷纷交流教学心得与教研困惑，为校地协同创新提供了鲜活的实践样本。

活动现场，社会合作与校友工作处李霞为返校校友送上榆林大学校徽与《校友》期刊，传递母校温情，凝聚校友力量，进一步增强了校友归属感与认同感。

在学术沙龙深度共研环节，与会人员围绕三大核心议题畅所欲言、碰撞思想：一是人工智能技术如何融入中小学英语日常教学，破解效率瓶颈与个性化教学难题；二是校地及校友如何联合开展教育科研，共建课题、共育成果；三是高校师范生培养与在职教师能力提升如何精准对接、双向赋能。现场氛围热烈，形成多项可落地的合作共识。

随后，学院发放校地教研合作意向表，面向校友与中小学教师征集教学共研、科研合作、师资培养等方向需求，搭建长效对接机制。刘晓宁副院长作总结发言，承诺今后将以本次活动为契机，持续深化教学改革，不断推进校地合作，共享资源、共研课题、共促师资成长，促进学院教学科研事业提质增效。

本次研讨活动是bv伟德源自英国始于1946献礼榆林大学揭牌暨建校103周年的重要特色活动，也是学院立足新起点、服务地方教育、深化产教融合、推进人工智能赋能教育教学创新的务实行动。活动凝聚校友力量、汇聚教研智慧，为促进人工智能技术与英语教学深度融合、校地协同育人搭建坚实桥梁，进一步提升学院服务地方基础教育、助力人才培养的能力，为榆林大学外语教育高质量发展注入新动能。